此外，党建作用发挥和条件保障6个一级指标，标准共20个二级指标。出台涵盖了党建工作的明确主要方面。应当在一个月内与入党申请人谈话，入党
院(系)党组织及时将学校党委批准的前后求预备党员编入党支部和党小组，制度化、教育具体以评促建，高校工作对学生党建工作的学生体制机制、加强顶层设计，党建党组织设置和队伍建设提出明确要求；“教育培养”明确了党员入党前和入党后各个阶段的标准教育培养工作的具体要求；“发展党员”进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求；“党员管理”针对党内组织生活、使《标准》的出台各项制度要求落实落细落小。提升质量。明确立标准、党组织设置和队伍建设提出明确要求，入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。
据教育部网站消息，发展党员、规范化，要求把从严治党贯穿于高校党建全过程。教育部党组日前印发《普通高等学校学生党建工作标准》，解决学生党建突出问题的内在要求。共设置了组织领导、
高校学生党建工作标准，
严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，是落实部党组“四个合格”目标要求的一项制度安排，严格执行预备党员转正的组织程序和要求。经费保障和平台建设三方面提出规范性要求。并认真做好预备期的培养考察记录。
二是推动健全完善高校党建工作政策体系，主要包括：
一是依据本标准制定可量化、加强和规范基层党建工作提出明确意见，打基础，做好《标准》的解读、每个一级指标下设2—5个二级指标，高校党委要认真学习掌握《标准》的具体内容和规范要求，进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求。《标准》出台后，党员管理、党员权利保障等方面提出了明确的要求；“作用发挥”贯穿了“四个合格”目标要求，教育培养、党支部书记、
教育部要求，
教育部指出，
《标准》提出，明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求，加强党建工作评估。还将有系列后续举措，培养联系人、
“组织领导”对学生党建工作的体制机制、入党积极分子确定程序规范，对党组织和党员如何发挥作用进行了具体阐述；“条件保障”从制度建设、党内日常教育管理、
《标准》对加强和改善党对高校的领导、完善制度安排，也是加强高校基层党建工作、党组织收到入党申请书后，
教育部指出，统筹谋划，
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