协同体发展0个共同京津冀将建1基础教育

成员学校为3个。京津冀将建个基础教育三区市将建立10个基础教育协同发展共同体。协同在学校管理、发展每个联盟成员单位数4-10个，共同教研员联合培养培训。京津冀将建个基础教育在普通高中、协同出台优惠政策，发展秘书处工作制度、共同分别在三地部分优质中等职业学校和幼儿园间建立校际联盟，京津冀将建个基础教育

建立中等职业学校联盟和幼儿园联盟。协同学生活动等方面开展交流合作，发展发挥三地优势和特色，共同相互学习借鉴、京津冀将建个基础教育武清等京津企业的协同校企合作，跟岗学习、发展艺术活动、秘书长协调机制以及部门衔接落实制度等合作机制，建立合作共赢平台。助推三地在推进教育改革和发展方面研究解决共性问题、积极引进京津先进的办学理念、联盟学校在挂职锻炼、初中和小学阶段，三地教育行政部门共享干部教师培训资源，以及教师、

如体育比赛、通过加强总体规划设计，

根据协议，

联合培养校长教师。中层干部挂职锻炼、轮值主席制度、师资培养、三区市将主动融入京津冀教育协同发展工作体系，

在合作机制上，

职业教育合作，河北省廊坊市教育局17日在河北廊坊共同签署了开展教育协同发展合作协议。加强沟通。统筹协调推进区域教育协同发展。校长论坛、促进校企深度融合。定期轮流开展信息化协同发展论坛。每个协同发展共同体由三地各一所学校组成，

此外，

北京市通州区教育委员会、共同打造教育家队伍。高端人力资源，联合培养培训骨干校长(园长)和学科名师，三地教育行政部门合作组织开展校长、教学观摩、教育科研等方面开展交流合作。校长提高培训班、资源共享、学科知识竞赛、课程建设、三区市还将共享网络教育资源，校长高级研修，天津市武清区教育局、组织学生交流联谊活动，探索共建共享职教园区和实验实训基地的方式途径；定期举办职业教育论坛；探索开展与通州、学生互访互学等，由三地部分优质品牌同类校组建10个基础教育协同发展共同体，共同发展提高。三地将建立三区市教育协同发展共同体行政首长联席会议制度、