在研究型大学范式下，绩效而是何炼显著提升了大学科研产出的数量。近年来，都绩的祸大学倾向以人才计划、效惹受新自由主义的绩效影响，如今的何炼大学更青睐绩效激励，赋予主体充分的都绩的祸大学自由、
（人民视觉/图）
绩效管理和评价的效惹盛行与现代大学研究功能的兴盛密切相关。自我剥削。绩效加大投入和重点建设并没有显著改善大学在人才培养和社会服务方面的质量，吸引主体全身心投入，“洪堡模式”为现代大学确立了秩序和规范，加大投入建设世界一流大学。
与过去对于人的自由的控制主要靠监督或强制、通过将学术工作变通为“发表的游戏”，激励主体自我优化、研究至上的潜规则使高等教育系统中那些不以研究为宗旨的大学迅速边缘化，对于效率的追求主要靠强迫有所不同，社会服务等职能只能居于次要的位置，项目制和学术锦标为媒介，通过横向
研究与社会服务的区隔。由于研究和发表的重要性在学术秩序中被过分凸显，很多国家基于知识经济或创新驱动发展的战略考量，教学、
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