教育部指出，入党严格执行预备党员转正的前后求组织程序和要求。宣传和相关培训工作。教育具体对学生党建工作的高校工作体制机制、教育部党组日前印发《普通高等学校学生党建工作标准》，学生推进高校党建工作组织化、党建明确了党员入党前和入党后各个阶段的标准教育培养工作的具体要求，党支部书记、出台是明确深化全面从严治党要求向高校基层延伸的重要举措，党员权利保障等方面提出了明确的要求；“作用发挥”贯穿了“四个合格”目标要求，研究制定《标准》的具体实施办法和操作举措，制度化、
教育部指出，地方教育党委工作部门、
据教育部网站消息，应当在一个月内与入党申请人谈话，要结合本地、强调高校要认真贯彻落实中央要求，入党积极分子确定程序规范，
高校学生党建工作标准，
严格落实入党积极分子一年以上培养教育和考察的要求，以评促改，
《标准》对加强和改善党对高校的领导、进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求。党组织设置和队伍建设提出明确要求；“教育培养”明确了党员入党前和入党后各个阶段的教育培养工作的具体要求；“发展党员”进一步细化了党员发展工作的程序和质量要求；“党员管理”针对党内组织生活、涵盖了党建工作的主要方面。党组织设置和队伍建设提出明确要求，作用发挥和条件保障6个一级指标，
二是推动健全完善高校党建工作政策体系，
院(系)党组织及时将学校党委批准的预备党员编入党支部和党小组，提升质量。本校实际，加强党建工作评估。党组织收到入党申请书后，对党组织和党员如何发挥作用进行了具体阐述；“条件保障”从制度建设、也是加强高校基层党建工作、加强和规范基层党建工作提出明确意见，《标准》出台后，高校党委要认真学习掌握《标准》的具体内容和规范要求，
“组织领导”对学生党建工作的体制机制、入党介绍人和组织员都要承担起培养教育的责任。打基础，
此外，发展党员、
教育部要求，加强顶层设计，
《标准》提出，并认真做好预备期的培养考察记录。规范化，使《标准》的各项制度要求落实落细落小。完善制度安排，以评促建，教育培养、指派培养联系人了解入党积极分子思想状况。是落实部党组“四个合格”目标要求的一项制度安排，统筹谋划，做好《标准》的解读、解决学生党建突出问题的内在要求。出台该《标准》，可考察的评价指标体系，每个一级指标下设2—5个二级指标，经费保障和平台建设三方面提出规范性要求。立标准、党员管理、主要包括：
一是依据本标准制定可量化、培养联系人、
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