青春华章·恰同学少年丨李柏霖：用诗歌点亮星空！

　　4月2日，青春恰同“青春华章 恰同学少年”网络主题宣传活动启动式暨“一堂思政课”活动在湖南第一师范学院正式启动。华章作为中央网信办2025年网上重大主题宣传和重大议题设置项目，学少星空“青春华章 恰同学少年”网络主题宣传活动以“线上线下融合、年丨理论实践结合”的李柏霖用创新模式，为新时代网络思政教育开辟了多维路径。诗歌

　　全国三八红旗手李柏霖在现场进行了精彩的点亮发言，以下是青春恰同发言全文。

　　大家好！华章我是学少星空李柏霖，来自怀化市会同县粟裕希望小学。年丨今天，李柏霖用能在这里分享我和“种诗班”的诗歌故事，我感到无比激动和荣幸。点亮

　　我出生在湖南的青春恰同小山村，从小就爱文学，尤其爱诗。2017年，我从湖南一师毕业，带着“做人民的先生、先做人民的学生”“实事求是、不自以为是”的校训，回到家乡，开始了乡村教育之路。我任教的粟裕希望小学，位于会同县坪村镇，是粟裕大将的故乡。初上讲台，我发现班上多数是留守儿童——他们像散落的星星，闪烁却无人仰望。

　　记得有一次，刚给二年级上完课，孩子们围过来分享日常。小斌靠我最近，平静地说：“老师，我爸爸昨天去世了。” 他父亲患癌多年，母亲外出打工，爷爷奶奶撑起家庭重担。那一刻，我既为他还懵懂不懂死亡而庆幸，又为他的遭遇心疼。每个孩子都有自己的烦恼，有的因亲人患病焦虑，有的因留守而迷茫。我思考，如何让这些“沉默的星星”发光？

　　转机出现在一次语文课。练习比喻句时，有孩子写下“棉花吐出了丰收”。这虽不是标准答案，却让我猛然醒悟：孩子们是天生的诗人，他们的心是一块未被开垦的沃土，只需一粒诗的种子，便能长出整个春天！于是，我们开始写诗——朗诵诗词，观察山川田野、身边人事，把生活的悲喜化作笔尖的韵律。

　　一个孩子写道：“我是一棵树，只有叶子陪我，到了秋天，连叶子也陪不了我了。”没有一句“孤独”，却字字孤独。我给了她一个大大的拥抱，她紧紧抓住我的衣袖，倾诉着对父母的思念和在新学校的孤单。那一刻我明白：诗歌不是华丽的辞藻，而是心底最真实的回响。为了让孩子们更亲近，我设计“接龙写作”游戏，他们在欢声笑语中写下：“想到要来学校，我就开心！”

　　后来在学校支持下，我们成立了诗社，越来越多孩子加入。创作主题从自然、家庭，拓展到理想与幸福。家长们说，内向的孩子开始主动分享；老师们发现，课余时间孩子们捧着书本，像捧着一束光。原来，教育的真谛不仅是传授知识，更是让每一颗心都找到属于自己的语言。

　　孩子们的诗里，有浓烈的爱：“傍晚，我伸了伸懒腰，趴在奶奶背上，黄昏学着我的样子，也伸了伸懒腰，趴在了山上。”有纯粹的美：“云朵在修剪自己的头发，碎发一点一点落在人间，变成了一场大雪。”还有温暖的梦想：“梦想是一颗糖，我想把甜分给更多人。”

　　“腹有诗书气自华”，诗歌打开了孩子们对世界的热爱，也赋予他们破土而出的勇气。有的孩子说：“即便写不好诗，我也要努力听课、练好本领。”他们正从怯懦的幼苗，长成向阳而生的树。

　　2022年，我和7名“小诗人”登上“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”的舞台。当孩子们用清澈的声音朗诵诗作时，我热泪盈眶。那一刻，我更加坚信：乡村教育的土壤里，埋藏着最动人的春天。

　　如今，“种诗班”已创作1400余首诗歌。这些诗不仅是孩子们成长的见证，更是乡村振兴的星火——每一首诗都是一个梦想的起点，点亮了山野，也照亮了未来。

　　“种诗班”的春天，是孩子们用诗歌浇灌出的希望之花。我愿与千千万万乡村教师一起，扎根泥土，以爱为犁，让更多孩子的梦在诗行间生根发芽，让教育的星光洒满每一寸土地！

　　谢谢大家！

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